子どもたちのタブレット起動の確認

先生は授業支援コントローラを起動するだけで子どもたちのタブレット起動（電源ON）がひと目で確認できます。
先生は机間巡回の必要が無くなり、先生の負担軽減、またスピーディーな授業開始に繋がります。

子どもたちの取り組み状況の確認

先生のタブレット上で、子どもたちの取り組み状況（画面）の確認ができます。

• 全ての子どもの状況をひと目で確認
• 任意の子どもの画面を詳細に確認
• 子どもたちが利用しているアプリを確認
• 注視したい子どもたちの画面を抽出して確認
• 全ての子どもの画面を自動巡回で確認

子どもたちに資料の展開
（みんなに同じWebページを開いてもらう）

先生機で表示しているWebページを子どもたちのタブレットでも開かせることができます。
先生が事前に用意していたWebページはもちろん、授業中に見つけたWebページをすぐに展開して調べ学習に使ってほしい場合等も、ボタン1つで子どもたちに展開ができます。

子どもたちに協働編集の
ワークシートを展開

先生が用意していたワークシートをボタン1つで子どもたちのタブレットで開かせることができます。
簡単操作でスピーディーに資料展開ができるので、URLを直接伝える手間をなくし先生の負担軽減に繋がります。

取り組みの時間、
話を聞く時間を区切る

先生機から全ての子ども、任意の子どものタブレットに対して利用できないようにロック（制限）を掛けることができます。
これにより先生のタイミングで、子どもたちの操作の手を止める時間を作ることができます。
子どもたちのタブレット操作を止めることができるため、先生に意識を集中させることができ、メリハリのある授業進行ができます。

調べ学習無しで個々の力で
課題に取り組む時間を作る

インターネットでの検索を制限し、許可されているWebアプリのみで課題に取り組む時間を作ることができます。
「インターネットを見ないでね」という言葉での制限ではなく仕組み （システム）で制限ができ、全ての子どもたちが同じ環境で課題に取り組むことができます。
先生も、子どもたちがインターネット検索を行っていないかなど確認のための机間巡回も必要なくなり、次のアクションの時間を作ることができます。

子どもたちの取り組み結果を
見やすくまとめる

先生が画面比較を使って、子どもたちの画面をグループ化（色付け）、ソートができ、見やすく整列させることができます。また、注視したい画面のみに絞り込んで表示させることができます。
さらに画面比較の画面を子どもたちのタブレットに転送することができます。
生徒の画面を課題取り組みにおける考え方、進捗などでグループ化、ソートができ、取り組み結果や状況を見やすい形にまとめることができ、見比べも簡単にできるようになります。
子どもたちにも分かりやすい画面を見せることができます。

取り組み結果の発表者を決める

発表してもらいたい子どもをランダムに、かつ偏らないように選ぶことができます。
この機能により発表者を選ぶ先生の負担を軽減することができます。
また、抽選時の表示はアニメーション化されており、子どもたちの注意を惹き、授業の楽しみにもつながります。

子どもの発表

発表者の画面を先生を含め、全ての子どもたちに転送できます。
発表者の画面を簡単に展開できることから、円滑な授業進行に役立ちます。
また、座席位置により電子黒板が見にくいなどの学習環境の差が無くなり、全ての子どもが同じ環境で発表者の話を聞くことができます。